تبلیغات
یادبگیریم که چگونه یادبگیریم
 
 
 
افسانه رحیمی . کارشناس کودکان استثنایی . روانشناس ارشد کودک و نوجوان . مشاوره و برنامه ریزی تحصیلی

فایل صوتی کارگاه اقدام پژوهی

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 12:15 ق.ظ - پنجشنبه 13 آذر 1393





کارگاه آموزشی اقدام پژوهی



اختلال تمرکز در درس ریاضی، حل مسئله های چند مرحله ای



فایل صوتی ارائه شده، شامل چکیده ای از مطالب جلسه آموزشی اقدام پژوهی، برگزار شده
 در روز دوشنبه 10 آذر ماه 1393 می باشد.


سالار آرت گالری



اینجا دانلود کنید







دسته بندی : خاطرات یک روانشناس , پیام مشاور , سخنی با همکاران , فایل های صوتی ,
 

ما را در پیشگیری از اختلالات کودکان و نوجوانان، یاری کنید

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 11:34 ب.ظ - شنبه 26 مهر 1393








دست یاری به سمت آموزگاران دراز می کنیم


شواهد حاکی از آن است که کودکان ترجیح می‌دهند در مدرسه مشاوره شوند تا در مطب و درمانگاه و به طور کلی تعامل میان سیستم آموزش و سلامت حائز اهمیت است.

مانعی که همواره بر سر راه مراجعه به مراکز مشاوره وجود دارد، ترس‌های اجتماعی است اما در صورتی که آگاهی بیشتری به افراد در این زمینه داده شود و به خدمات درمانی دسترسی بیشتری داشته باشند، نگرانی‌های کمتری در ارتباط با ترس از ننگ اجتماعی خواهند داشت.

روانشناسان معتقدند 70 درصد بیماری‌های روانی پیش از سنین 18 و 19 سالگی قابل تشخیص هستند و در صورتی که در مراحل اولیه آن شناسایی شوند، درمان آنها راحت‌تر خواهد بود. همچنین در صورتی که معلمان، آموزش و آمادگی بیشتری برای تشخیص بیماری‌های روانی داشته باشند، هزینه‌های درمانی بسیار کاهش خواهد یافت.





دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

کامنت جناب آقای دکتر قره داغی

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 02:24 ب.ظ - دوشنبه 21 مهر 1393










کامنت جناب آقای دکتر قره داغی

قره داغی

دوشنبه 21 مهر 93 10:47

با سلام خدمت شما و همه دوستان همراه.

هشت سال، استین اهل ریاست براین باور بالا بود که توصیفی نباشد!! . جرا ؟ ....نفهمیدیم . در این مدت - هرکس که در این حوزه با ما یا علیه ما بوده گواه است - بنده در این مدت با حضور در جلسات کوچک مدرسه ای و جلسات اداره و ...انجام مصاحبه و مقاله و تالیف کتاب و ... همچنین با همت جناب دکترحسنی و ارائه مقالات و مصاحبه ها در مجلات رشد و شوق تغییر توسط جناب دکتر مجد فر و ... نظارت بر انجام پایان نامه های دانشچویی و توسط عالمان دانشگاه و ... اجرای تحقیقات ماندگار دکتر خوش خلق و ....تنها شکلی از ارزشیابی به نام کیفی - توصیفی حفظ کردیم . پس همین شکل موجود توصیفی در جغرافیایی که بیان گردید بسیار خوب است و امیدوار کننده . اینکه با یاری دولت تدبیر و امید روزنه هایی فرا رو هست و تلاش هایی در حال شکل گیری مثل باز نویسی آیین نامه و تصویب ان توسط شورای محترم عالی اموزش و پرورش و تشکیل حلقه های علمی - اجرایی از سطح ستاد تا استان و منطقه و مدرسه توسط معاونت آموزش ابتدایی و ....پس دوستان همت کنند و دانسته های خود را از ما دریغ نفرمایند تا با همراهی و همکاری هم راه های نرفته را عابر بمانیم. هر کدام از ما وظیفه خودمان را انجام دهیم به استقرار درست برنامه بی بدیل ارزشیابی کیفی - توصیفی کمک کرده ایم . جناب دکتر حسنی هم خواهش می کنم ضمن اینکه از حضورشان در کار گروه بهره خواهیم برد الگو را در وبلاگشان ارائه کنند تا نقد و نظر های لازم را در پی داشته باشد و به اعتبار آن برای طرح در کار گروه این اقدام کمک خواهد کرد








دسته بندی : سخنی با همکاران , خبرها و اطلاعیه ها ,
 

توصیه آقای دکتر مجدفر به منظور کاهش چندگانگی اجرای سبک ارزشیابی کیفی_توصیفی

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 05:18 ق.ظ - دوشنبه 21 مهر 1393









رهنمود آقای دکتر مجدفر در راستای :



انتقال صحیح و وحدت در آموزش مجریان طرح ارزشیابی کیفی توصیفی



کامنت آقای دکتر مجدفر، در ارتباط با پست "رهنمود آقای دکتر حسنی" را، بدون کوچک ترین تغییر روی وب گذاشتم تا همه دوستان مطالعه کنند. با سپاسی سراسر قدرشناسی از هر دو استاد بزرگوار و دلسوز

 مرتضی مجدفر

یکشنبه 20 مهر 93 15:48

سلام. من اصلا در مورد ارزشیابی توصیفی چیزی نمی دانم و چون در این حوزه کار نکرده ام به هیچ وجه به خودم اجازه نمی دهم در مورد محتوا و روشهای علمی - اجرایی این موضوع نظر بدهم. ولی حرفم این است که فاصله محل کار آقای حسنی با آقای قره داغی حدود 300 متر قدمی و یک ایستگاه اتوبوسی است؛ از اواسط خیابان ایرانشهر شمالی تا ابتدای ایرانشهر جنوبی یا ساختمان علاقه مندان در ابندای خیابان سمیه تهران. چرا هر دو دوست بزرگوار که من جداگانه به هر دو ارادت کامل دارم، نمی نشینند و در مورد همین چالش ها که معلمان را به مخالفت حدی و بعضا آتشین با اجرای طرح کشانده است، صحبت نمی کنند. نگاهی به وبلاگ دکتر حسنی و نیز مقاله ای که امسال در شماره مهرماه رشد ابتدایی چاپ شده است، مدعای بنده را در مخالفت معلمان با ارزشیابی توصیفی نشان می دهد. گناه معلمان چیست که حوزه اجرا و پژوهش در وزارتخانه نمی توانند یا نمی خواهند با هم هماهنگ شوند. تازه به غیر از این دو حوزه سازمان پژوهش و دفتر تالیف را هم داریم که آنها هم کتاب راهنمای ارزشیابی توصیفی خودشان را تالیف می کنند و به دنبال آنند که مفاد همین کتاب را به اجرا درآورند. محض رضای خدا و به خاطر بچه ها لطفا هماهنگ عمل کنید.





دسته بندی : سخنی با همکاران ,
 

رهنمود جناب اقای دکتر حسنی، در راستای حل مشکل نوروترانسمیترهای طرح ارزشیابی کیفی_توصیفی

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 06:24 ق.ظ - یکشنبه 20 مهر 1393








رهنمود جناب دکتر محمد حسنی در راستای :



انتقال صحیح و کامل آموزش مجریان طرح ارزشیابی کیفی توصیفی


محمد حسنی

یکشنبه 20 مهر 93 05:16

سلام

متشکرم از مطلبی که منتشر کرده اید . من نمی دانم اقای قره داغی چه گفته اند . اما یک نکته شما گفته اید که ایشان از نوعی نمره گذاری بحث کردند .من نفهمیدم یعنی چه . لطفا توضیح دهید

نکته بعد این که به نظر شما مشکل را درست فهمیده اید من سالها تلاش کردم به مسئولین این طرح از جمله خود آقای قره داغی برسانم که برای این کار لازم است یک مدل ساده و مناسب برای ارزشیابی توصیفی تدوین شود از طریق یک کارگروه حرفه ای . سپس این مدل مبنای آموزش مدرسان دوره های آموزشی معلمان تدوین کتاب آموزشی و حتی کتاب درسی و فیلم آموزشی و مانند این ها باشد . چون این مدل نبود، هر کسی از ظن خود شد یار ارزشیابی توصیفی و ما به سمت بحران رفتیم دوستان مسئول گوششان بدهکار این راهکار طلایی نبود. امید است این راهکار دنبال شود . ظاهرا اقای قره داغی چنین برنامه ای را میخواهند دنبال کنند





دسته بندی : سخنی با همکاران , خبرها و اطلاعیه ها ,
 

چرا بهسازی نیروی انسانی، در طرح ارزشیابی کیفی_توصیفی، ضعیف است؟ (1)

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 07:11 ق.ظ - جمعه 18 مهر 1393








امان از نوروترانسمیترهای آموزش و پرورش!؟!؟!؟


طلایه داران طرح ارزشیابی کیفی_توصیفی، شما دیگر چرا؟؟

 

همه با اصطلاح نوروترانسمیتر های عصبی یا همان پیک های عصبی، آشنا هستید. اما مِن باب یادآوری برای خودم دوباره مرورش می کنم : " در بین هر دو سلول عصبی، یک فاصله وجود دارد که به آن شکاف سیناپسی می گویند. برای رسیدن پیام عصبی، از یک سلول عصبی به سلول بعدی، نوروترانسمیترها که ماده شیمایی در مغز هستند، کمک می کنند انتقال پیام، با وجود شکاف سیناپسی، به نورون بعدی انجام پذیرد. در حقیقت ناقلین پیام در مغز هستند."

حسن نوروترانسمیترها، در امانتداری شان است. یعنی پیام را همان گونه که هست و بدون ذره ای کم و کاست، به نورون بعدی می رسانند. مگر این که خدای ناکرده اختلال عصبی در کار باشد. در سلسله مراتب انتقال روش های نوین آموزش هم، "پیک های آموزشی" داریم که کارشان گرفتن پیام از پژوهشگران و محققان (سرچشمه) است و رساندن آن به کسانی که باید مجری طرح باشند.

(ادامه مطلب را مطالعه فرمایید، هنوز حرف دارم)





دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

زیبا سازی فضای آموزشی

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 04:52 ب.ظ - جمعه 21 شهریور 1393








اندر احوالات پروژه مهر(2)


زیبا سازی مدارس و خستگی مغزی دانش آموزان

 

سال گذشته، برای جلسه آموزش خانواده با موضوع آماده سازی والدین پایه ششم، به یکی از مدارس دعوت شده بودم. اتفاقا از مدارس صاحب نام و بسیار موفق بود. بعد از سلام و احوالپرسی با مسئولین موسسه آموزشی، به دفتر مدیر دعوت شدم تا منتظر رسیدن والدین شویم .(یکی از معایب بنده که قبلا فکر می کردم حسن است و یادگار تربیت و دیسیپلین نظامی مرحوم پدرم است، بها دادن به نظم است. یعنی حضور حداقل 10 دقیقه زودتر از موعد مقرر در جلسه هایی که دعوت می شوم. البته در اکثر مواقع، همیشه چوبش را هم خورده ام). بگذریم. از فرصت حاصله استفاده کردم و از پنجره دفتر مدیر، مشغول تماشای حیاط مدسه شدم. از حق نگذریم، هزینه بالایی صرف زیبا سازی مدرسه شده بود. اما، اصل آرامش بخشی و کاهش فشار مغزی دانش آموز در ساعت استراحت، اصلا رعایت نشده بود.

(بقیه را در ادامه مطلب مطالعه کنید)





دسته بندی : سخنی با همکاران ,
 

بدون شرح !؟!؟!

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 03:39 ق.ظ - دوشنبه 13 مرداد 1393




مشاور ششمی ها هم وسوسه شد!؟!؟!؟


سلام و عرض ادب مشاور ششمی ها تقدیم وجودتان

مدتی ست دو دوست و همکار بزرگوارم، سرکار خانم آسمان و سرکار خانم گودرزی، وبلاگ نویسان آموزشی توانمند، بحث طرح توصیفی_کیفی را با نگرش اصلاحی، باز کرده اند و سایر دوستان هم الحق و والانصاف، همراه شده اند و ریزبینانه و موشکافانه تحلیل کرده اند و راه کار داده اند. تا دیشب خواننده بودم و بهره می بردم اما به قول آقای دکتر حسنی، بنده هم بر سر ذوق آمدم و از ظن خود یار شدم. البته جنس درد مشاور ششمی ها، با جنس درد آموزگاران، فرق بسیار دارد. بنده بیشتر دنبال داروی درد خودم هستم و نسخه شفابخش شما.

بنابراین، عریضه ای نوشتم و وصف الحالی که در آن، دل مشغولی مشاوران ششم از طرح توصیفی بیان شده است و برای بزرگوارانی که دستی بر آتش طرح داشتند فرستادم. باشد که افاقه کند انشاءالله

(عرض حال ارسالی را در ادامه مطلب آورده ام)





دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

گزارش جلسه مشاوران پایه ششم

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 05:30 ب.ظ - سه شنبه 23 اردیبهشت 1393








گزارش جلسه هم اندیشی مشاوران پایه ششم


یکشنبه 21 اردیبهشت رودهن

 

آزمون تیزهوشان بهانه ای شده تا گروه مشاوران پایه ششم جلسه هم اندیشی داشته باشند و برنامه های پیشنهادی یک سال گذشته را بررسی کنند . حضور تکیه گاه های همیشگی ، دکتر ایروانی عزیز و دکتر محمد زندی که از شیراز رنج سفر بر خود هموار کرده بودند ، حسن جلسه بود و صد البته قوت قلبی برای مشاوران نوپای پایه ششم .

آن چه در جستجویش بودیم ، تاثیر متن خوانی و تشریح خوانی از کتاب های درسی ، تاثیر تمرین های ورزش مغز و مهم تر از همه اهمیت آموزش فراشناخت و روش های مطالعه و یادگیری به دانش آموزان بود . همکاران از شهر های مختلف بودند و همین امر ، باعث وسعت جامعه آماری شد . نتایج به شرح زیر خدمت علاقمندان ارائه می گردد :

(بقیه گزارش را در ادامه مطلب مطالعه کنید)





دسته بندی : سخنی با همکاران , خبرها و اطلاعیه ها ,
 

روز معلم مبارک

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 02:50 ب.ظ - جمعه 12 اردیبهشت 1393






مشاور ششمی ها و روز معلم

 

گاهی وقت ها ، انسان دلش می خواهد کاری کند متفاوت از همه کارهای قبلی . کاری کند که دلش بپسندد و قلبش آرام شود . اما نمی داند چه کند . آنوقت بی قرار است و ناآ رام . سرگشته و پریشان .

امروز هم یکی از همین روزها بود . دلم می خواست امسال که روز معلم به جمعه افتاده ، یک کار متفاوتی انجام دهم اما عقل یاری نمی کرد . دل طلب می کرد همچون یک کودک بهانه جو و آن چنان قشقرقی هم به پا کرده بود که نگو و نپرس .

در حال پیاده روی صبحگاهی بودم که تلفن همراهم زنگ زد و یکی از دوستانی که به اندازه خیلی خیلی خیلی وقت بود که ندیده بودمش از آن طرف خط سلامم داد و پیشنهادی که کودک دل بهانه جوی مرا آرام کرد .

دوست نازنینم گفت که یکی از اساتید دوره کارشناسی مان در خانه سالمندان است و بد نیست به دیدارش برویم .

دل آرام گرفت و چشم شروع به کار کرد . اشک هایم روانه شدند و قدم هایم نیز .

دو ساعت بعد در خانه بزرگواران بودیم . دلم نمی آید بگویم آسایش گاه سالمندان . شلوغ بود . خیلی شلوغ . سراغ استاد را گرفتیم . در باغ بود و تنها . خیلی تنها .....

( به ادامه مطلب مراجعه کنید )





دسته بندی : خاطرات یک روانشناس , سخنی با همکاران ,
 

سخنی با مدیران و آموزگاران محترم

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 03:25 ب.ظ - دوشنبه 25 فروردین 1393




مدیران و آموزگاران محترم ، لطفا .......

 

همکاران عزیز سلام و درود فراوان

مشکلی که در اردبیهشت ماه با آن روبه رو هستیم ، کنار گذاشته شدن کتاب های درسی ست . از آن جایی که مطالب کتاب ها به اتمام رسیده و آزمون هایی که از این پس دانش آموزان در پیش رو دارند (استعدادهای درخشان، ورودی مدارس و آزمون مدارس نمونه دولتی ) همه به صورت تستی و چند گزینه ای برگزار می گردد ، بعضی از مدارس تاکید خود را فقط بر تست زدن و آزمون های چند گزینه ای قرار می دهند . در صورت حذف استفاده از متن کتاب درسی ، دانش آموز در زمان آزمون ، با مشکلات زیر رو به رو خواهد شد:

(برای دسترسی به ادامه مقاله ، به ادامه مطلب مراجعه کنید )





دسته بندی : آمادگی برای آزمون , سخنی با همکاران , توصیه هایی برای یادگیری بهتر ,
 

نیمه دوم فروردین ماه ، حساس و پر تلاش

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 07:58 ق.ظ - سه شنبه 12 فروردین 1393



نیمه دوم فروردین ، زمان خودارزیابی

 هم برای دانش آموز و هم برای آموزگار

 

فروردین ماه ، بهترین زمان برای ترمیم ضعف ها و مشكلات دانش آموزان و حتی ایجاد انگیزه چند برابر برای موفقیت در آن هاست . اما این امر نیازمند برنامه ریزی هدفمند و مرحله ای ست .

بهترین و سریع ترین راه ، استفاده از آزمون های خود تصحیحی در کلاس درس است .در این روش ، هم وضعیت دانش آموز را می شناسید و هم کاستی های مباحث درسی آموزش داده توسط خودتان را .

به عبارت ساده تر :

" دانش آموز در کدام قسمت ها ضعف دارد ، آموزگار نیاز به تکمیل کدام بخش از یاددهی های خود در کلاس دارد " .

از آن جایی که دانش آموز پایه ششم ، محدودیت زمان دارد و با آزمون های متعددی در اردبیهشت و خرداد ماه رو به روست ، بهتر است این امر ، با مشارکت دانش آموزان انجام گیرد که مرحله تثبیت یادگیری ، در کلاس بیانجامد و حس لذت بخش یادگیری و افزایش انگیزه را به دنبال داشته باشد .








دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

اردوی نوروزی ششمی ها

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 11:16 ق.ظ - جمعه 8 فروردین 1393



آموزش در دل آزمون ، در اردوی نوروزی ششمی ها


آموزگار در نقش تسهیل کننده آموزش



 

مدت ها بود در پی فرصتی بودم که به شکل نظام دار، " ارزشیابی برای یادگیری " و نه " ارزشیابی یادگیری " را ، با نظارت دقیق و بررسی و میدانی انجام دهم .


امسال توفیقی دست داد و به مدد خداوند موفق شدیم ، " اردوی نورورزی دانش آموزان پایه ششم " را برگزار کنیم .


کلاس ها بر اساس دو درس ریاضی و علوم تجربی برنامه ریزی شد . این که چه کردیم و چقدر گفتیم تا بچه ها راضی شدند از تعطیلات عیدشان بگذرند ، بماند . چون بسیار اهمیت داشت که حضور بچه ها ، با میل و علاقه باشد و نه دعوت ششمی ها به تبعید گاه نوروزی . بگذریم .


با هماهنگی مدیریت محترم دبستان جناب آقای شرف دین، برنامه ای تنظیم شد :

1-از تکلیف منزل خبری نباشد .


(برای دسترسی به ادامه مقاله ، روی ادامه مطلب کلیک کنید )






دسته بندی : آزمون های روزانه , آمادگی برای آزمون , سخنی با همکاران ,
 

بسم الله الرحمن الرحیم

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 04:34 ب.ظ - پنجشنبه 10 بهمن 1392



خانم روانشناس ، سرگرم کار خودت باش !؟!؟!

 

مشاوری را گفتند : ابزار کار تو چیست ؟ گفت : « پوست کلفت به قاعده یک وجب ، روی زیاد به قاعده از رو نرفتن و عشق به خلق خدا ، خارج از شمار » .


او را گفتند : « پوست کلفت از بهر چه ؟ » گفت : « از بهر شنیدن کلام تلخ ( در آن زمان هنوز دنیای مجازی نبود و گرنه می گفت از بهر دیدن کامنت های خصوصی نیش دار . ببخشید یه دفعه ای پریدم وسط ادبیات ) .


باز اورا گفتند : « روی زیادت از بهر چیست ؟» گفتا : « از بهر این که آن چه ثواب است گویم و نویسم . حتی اگر درشت گویندم » . (اگر امروز و عصر تکنولوژی بود قطعا می گفت برای این که روی وبلاگم آن چه شغلم و اساتیدم به من آموخته اند ، بگذارم و هر چه گفتند بابا ننویس ، من بازم بنویسم و از رو نرم. بازم شرمنده از پرش بی موقع وسط نثر ادبی » .


گفتندش « عجبا !تو را با این دو ابزار کار ، که هر دو زمختند و درشت ، عشق به چه کار آیدت ؟ گفت : « که دلم را گرم کند و روحم را جلا دهد و توانم دهد که در دل شب ، در نور اندک پی سوز ، بنویسم و خستگی را مجال ندهم . آن گاه با چاپار دل روانه کنم سوی محبوب . ( اگر عصر تکنولوژی بود می گفت ، چشم بر مونیتور بدوزم و انگشت بر کی بورد بگذارم و تایپ کنم تا با اینترنت کمی تا قسمتی پر سرعت ، بفرستم برای آنان که می پرستم شان : کودکان و نوجوانان این مرزو بوم »




دسته بندی : خاطرات یک روانشناس , پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

جدول خود ارزیابی نیمسال اول

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 01:26 ب.ظ - سه شنبه 8 بهمن 1392



جدول تعیین سطح درس ها توسط دانش آموزان






با آغاز نیم سال دوم ، نیاز به برنامه ریزی جدید احساس می شود . آموزگار محترم ما به خوبی دانش آموزش را می شناسد اما آن چه بیشتر اهمیت دارد این است که بچه ها خود به ارزیابی سطح شان در هر درس بپردازند و بر اساس آن ، بتوانند برنامه ریزی شخصی داشته باشند .

جدول ارائه شده را در اختیار دانش آموزان قرار دهید و پس از تکمیل دقیق آن توسط دانش آموز ، به او برای برنامه ریزی و آسیب شناسی درسی کمک کنید .

همکاران محترم ، دانش آموز را در زمینه نحوه تشخیص شرایط هر درس ( بر اساس توضیحات ارائه شده در فایل پی دی اف ) توجیه نمایند .




دسته بندی : سخنی با همکاران , توصیه هایی برای یادگیری بهتر , برنامه های آماده سازی ,
 

لطف تان را هزاران بار سپاس

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 06:51 ق.ظ - پنجشنبه 14 آذر 1392





سلام و هزاران بار درود


از همه بزرگواران و عزیزانی که وبلاگ « مشاور ششمی ها » رابه عنوان وبلاگ موفق برگزیده اند ، خصوصا استاد بزرگوارم جنای آقای دکتر مجد فر که طلایه دار همه خلاقیت ها هستند و پشتیبان همه قدم ها ، تشکر می کنم .


همچنین از همه دوستانی که با کامنت ها و پیام های شان لطف را به دنیای مجازی من سرازیر کردند ، صمیمانه تشکر می کنم . نوشته هایم لبریز از عشق و  آرزوی موفقیت برای همه ششمی هاست .


سپاس عمیق و صمیمانه ام هدیه به همه دوستان و همراهان دنیای مجازی





دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

گواهی جهت مجاز کردن غیبت مشاور !؟!؟!؟

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 10:15 ق.ظ - جمعه 26 مهر 1392








به نام حضرت دوست


سلام و درودی فراوان و گرم تر از همیشه


مدتی ست نیستم و اگر هم هستم ارتباط مجازی ام در دنیای شیرین ششمی ها چنگی به دل نمی زند . حداقل برای خودم که قابل قبول نیست . اما هر معلولی را علتی ست .


دنیای مجازی ، هزار راه تو در تو ست . مرا یاد مازهای پروتئوس می اندازد که وقتی واردش شدی ، هم می خواهی تا آخرش بروی و اگر نروی احساس بی کفایتی می کنی و اگر هم بخواهی برگردی سر خط ، در پیچ و خم های ماز سر در گم می شوی . برای همین است که ماز پروتئوس را از تست های معتبر سنجش هوش بهر می دانند .


از حرفم دور شدم . من هم در ماز تکنولوژی گیر افتادم . از شهریور ماه که طرح جدید «سمیم » در مدارس سادات و امام محمد باقر (ع) اجرایی شد و الحق و والانصاف هم طرح جامع و کاملی هم هست ، من هم وارد میدان شدم و باز از آن جایی که خصلت شخصیتی سراپا عیب بنده ، همیشه دنبال چالش بوده و هست ، در طول دو ماهی که سامانه می بایست مراحل آزمون و تست شدنش را می گذراند تا کاملا رونمایی شود ، تقریبا تمام مدت در گیر کار با آن بودم .


ناخواسته « ششمی ها » که دریچه ارتباطی من به دنیای پر علم و تلاش شما دوستان است ، کمی تا قسمتی به حاشیه رفت . شبیه مادری شدم که با تولد فرزند دومش ، فرزند اولش را با همه عشقی که به او دارد ناخواسته ، کم رنگ تر می بیند .


امروز نوشتم که هم طلب بخشش کنم و هم طلب نیاز که سخت دلتنگ تانم و احساس می کنم سخت از دنیای ششمی ها دور افتاده ام . به قول امروزی ها شارژم تمام شده . مهرتان را دریغ نفرمایید.




افسانه رحیمی




دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران , خبرها و اطلاعیه ها ,
 

بازگشایی مدارس بر شما مبارک

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 05:38 ب.ظ - شنبه 30 شهریور 1392



به امید سالی سرشار از تلاش و موفقیت




دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران , گالری تصاویر ,
 

کلامی از گونش ( دکتر مرتضی مجد فر )

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 01:46 ق.ظ - جمعه 15 شهریور 1392


جملاتی آموزنده از استاد دکتر مجدفر


برگرفته از وبلاگ همکار محترم خانم مرضیه لک


 http://axgig.com/images/22285756776942571417.jpg


* ما تنها در صورتی میتوانیم خودمان موفق شویم و در موفقیت بمانیم که موفقیتهای دیگران را هم ببینیم و آنها را با صدای بلند جار بزنیم.

* در اعتقاد ما مسلمانان، ناظران درونی فوق‌‌العاده‌ قدرتمندی، همواره همۀ کارهای ما را مورد ارزیابی و سنجش قرار می‌دهند که ما از یکی از این ناظران، با عنوان «وجدان کاری» یاد می‌کنیم.

* تغییر در رفتارهای اجتماعی، سخت است، ولی به سادگی و با نگاهی به اتفاقاتی که در پیرامون ما رخ می‌دهد، می‌توان الگوسازی کرد و در پی تغییر بود.

* هر گامی که برای توسعه فرهنگ کتابخوانی در میان کودکان برداشته شود، گامی است در راه روشنگری و نواندیشی در کشورمان.

* معمولأ وقتی هدفی را به عنوان چشم‌انداز خودم انتخاب می‌کنم، شب و روز نمی‌شناسم و تمام کوششم این است که برای رسیدن به آن هدف غایی ، گام بردارم.


( بقیه جملات در ادامه مطلب )





دسته بندی : سخنی با همکاران ,
 

رمز های موفقیت شغلی (۴)

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 11:51 ق.ظ - جمعه 1 شهریور 1392





همه دغدغه های یک زن شاغل (قسمت دوم )


به نظر شما چه باید کرد ؟ چه راهی را پیشنهاد می کنید که هم بتوانیم سلامت جسمی و روحی مان را حفظ کنیم و هم موثر باشیم . هم از زندگی خانوادگی لذت ببریم و هم به دلیل داشتن نگاه جزء نگر و نقش و توانمندی بالا افراد موفقی در محیط کار باشیم ؟


اولویت‌های زندگی‌تان را مشخص كنید


مشخص كردن اولویت‌ها به‌طور واضح و روشن، اولین و ضروری‌ترین مرحله در حفظ تعادل در زندگی است. نكته مهم در این زمینه آن است كه مشخص كنید می‌خواهید اولویت‌های واقعی شما چه باشند نه این كه فكر و تخیل خود را از اولویت مطرح كنید. برای تمرین مشخص كنید. اگر قرار باشد زندگی‌تان فقط و فقط بر روی یك چیز متمركز شود، آن چیست؟ و دومین، سومین، چهارمین و پنجمین؟ اگر صادقانه و با فكر پاسخ دهید پنج اولویت اصلی شما مشخص می‌شود كه ممكن است این موارد را شامل شود: فرزندان، شوهر، شغل، ارتباطات، مسا یل مذهبی، سلامت، ورزش، هنر، سرگرمی‌و سفر. حالا یاد بگیرید در حین كار روی هر اولویت تمام تمركزتان را فقط روی همان داشته باشید مثلا وقتی با بچه‌ها هستید به كار فكر نكنید و تمام فكرتان با آنها باشد


( برای دسترسی به ادامه مقاله روی ادامه مطلب کلیک کنید )




دسته بندی : سخنی با همکاران , رمز های موفقیت شغلی ,
 

رمز های موفقیت شغلی (۳)

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 11:43 ق.ظ - سه شنبه 29 مرداد 1392







همه دغدغه های یك زن شاغل ( قسمت اول )

 

زن خسته و كوفته روی كاناپه می‌نشیند و برای لحظه‌ای چشم‌هایش را می‌بندد.. كار بیرون از منزل، بچه داری، شوهرداری و كارهای خانه امانش را بریده، زندگی شغلی و شخصی او از تعادل خارج شده و دیگر هیچ وقتی برای خودش ندارد.آیا باید ادامه دهد یا از خیر سال‌ها كار، تحصیل و تجربه بگذرد .


وضعیت زندگی امروزه به خصوص در كلان شهر ها به گونه ای است كه كار كردن مرد به تنهایی نمی تواند كفاف زندگی را بدهد و زنها مجبورند هم پای مردها كار كنند تا بتواند از پس مخارج زندگی و پرداخت اقساط منزل و شهریه مدرسه بچه ها بر آیند. از طرفی توان زن امروز چه از نظر علمی و چه به عنوان برنامه ریز و طراحی ذهنی قوی ، او را به عنوان فردی موفق و همراه در نقش های مردانه به موفقیت های زیادی رسانده است .


( برای دسترسی به ادامه مقاله روی ادامه مطلب کلیک کنید )





دسته بندی : رمز های موفقیت شغلی , سخنی با همکاران ,
 

اندر احوالات احتکار و بازار سیاه علم و آموزش !؟!؟!؟!

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 02:15 ب.ظ - یکشنبه 20 مرداد 1392







سلام و درود به همراهان عزیزم در راهی که جز با همراهی همدردان نمی توان پیمود


هر سال زمانی که نتایج کنکور سراسری را اعلام می کنند ، به دنبال مطالبی که در مصاحبه با رتبه های اول نوشته می شود هستم و در این مطالب در جستجوی روش های عملکردی این عزیزان .


البته نه برای این که فقط به دنبال تربیت رتبه های تک رقمی باشیم اما کلیدهایی را جستجو می کنم که بشود در اختیار خانواده ها و دانش آموزان قرار داد .


اما امسال به دنبال نکته دیگری بودم و آن هم : « تاثیر مدارس ، معلمان و کلاس های آن چنانی با شهریه های در حد رقم های نجومی بودم . »


بدون هیچ پیش داوری در پی این بودم که اگر موثر است خوب وظیفه هر پدر و مادری ست که در حد توان همراه فرزندش باشد و اگر تنها عامل موفقیت نیست و راه کارهای دیگری هم هست که صد البته هست ، بنویسیم و بنویسید که والدین و فرزندان طلبکارشان را از این مخمصه خارج کنیم .


عرض کردم مخمصه . چون بچه ها یاد گرفته اند در هر شکستی پدر و مادر را عامل بدانند و این که اگر فلان معلم یا فلان کلاس ثبت نام شده بودم ، حتما رتبه تک رقمی میاوردم و اصلا می شدم نسخه دوم آلبرت انیشتین یا ابوعلی سینا در زمان حاضر!؟!؟!؟


( برای دسترسی به ادامه مقاله روی ادامه مطلب کلیک کنید )





دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

پاکنویس ها را تحویل دهیم

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 12:28 ب.ظ - یکشنبه 20 مرداد 1392

سلامی گرم به جمع ششمی های عزیز

 

با این هدف وبلاگ مشاور کلاس ششمی ها آغاز به کار کرد که بگوییم و بشنویم ، راه کار دهیم و هم اندیشی کنیم . دانش افزایی کنیم و در سایه آن ،« ششم تازه از راه رسیده » را مشق کنیم و سپس تصحیح .

 


سال تحصیلی ما از تیر ماه آغاز می شود . پس این اطمینان را دارم و دارید که مشق نوشته شده سال تحصیلی قبل ، مورد تصحیح دوستان ششمی قرار گرفته ( اعم از دانش آموزان ، والدین ، مدیران ، معاونین ، مشاوران و از همه مهم تر آموزگاران عزیز ) .

 

نتایج تصحیح مان را  خواهیم نوشت . در وبلاگ من ، در وبلاگ شما و در وبلاگ همه کسانی که داعیه دار تعلیم و تربیت « ششمی ها » هستند . و در تداوم این NGO مجازی گام خواهیم برداشت .

 

خدا را شاکرم که این جمع پویا و فعال ، یک لحظه از پای ننشسته و از این پس هم نخواهد نشست .

 

در انتظار نتایج تصحیح تان . سپاس فراوان

 




دسته بندی : سخنی با همکاران ,
 

رمز های موفقیت شغلی

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 09:22 ب.ظ - شنبه 19 مرداد 1392




مراقب اعتبار شغلی مان باشیم

 

کسب اعتبار شغلی سال ها طول می کشد و نیازمند تحمل رنج و مرارت های زیادی ست اما، برای از دست دادن آن تنها چند روز یا چند هفته کافی‌ است. در اینجا به چند مورد از سموم اعتبار و شخصیت شغلی ، اشاره می‌کنیم :

۱-فقدان مهارتهای اجتماعی:

اندکی محبوبیت می‌تواند در پیشرفت هر شخص بسیار سودمند باشد. تحقیقات مراجع معتبری چون مرکز تجارت و بازرگانی‌ هاروارد، نشان می‌دهد که افراد بدون تردید و با کمال علاقه حاضرند با همکارانی که چندان ماهر نبوده، اما دوست‌داشتنی هستند کار کنند و علاقه‌ای به کار با افراد بسیار ماهر اما فاقد نقاط مثبت شخصیتی ندارند. محققین متوجه شده‌اند که اگر کارمندی محبوب نباشد، مهارت او هم بی‌فایده خواهد بود چون توسط دیگر همکاران نادیده گرفته خواهد شد . منظور از این امر ، چاپلوسی و تملق نیست بلکه داشتن روحیه همدلی و درک متقابل است .

۲- نداشتن روحیه همکاری:


( برای دسترسی به ادامه مقاله روی ادامه مطلب کلیک کنید )



دسته بندی : رمز های موفقیت شغلی , سخنی با همکاران ,
 

همکار محترم ، از تاثیر کلام تان بهره ببرید

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 01:02 ب.ظ - سه شنبه 15 مرداد 1392



اهمیت آگاه سازی کودکان و نوجوانان در زمینه : 

« آسیب های اجتماعی »


 

کودک و نوجوان برای پیشگیری از انواع ناهنجاری ها و آسیب های اجتماعی ، به مهارت هایی نظیر استدلال، حافظه و خودکنترلی نیاز دارند. متاسفانه بیشتر دروس در مدارس ما نه بر مبنای استدلال که مبتنی بر محفوظات است .

به عبارتی آنچه بچه ها در مدارس می آموزند، عملی و کاربردی نیست و مطابقتی با آنچه در دنیای واقعی برای آن ها رخ می دهد ندارد و اطلاعاتی که دارند برای رویارویی با آنچه در زندگی واقعی رخ می دهد، کافی نیست. منظور ما از فقدان مهارت و نبود آموزش برای فراگیری مهارت های زندگی ، همین است که بچه ها نیاموخته اند از خودشان در برابر آسیب های اجتماعی و خطراتی که آن ها را تهدید می کند، محافظت کنند. چون :


« آسیب ها را نمی شناسند »


 

اینجاست که دست نیاز به سوی مدیران محترم ، آموزگاران عزیز ، معاونین پرورشی و مشاوران دراز می کنیم که در دل آموزش های رسمی به دانش آموزان آموزش دهید : « اعتیاد چبست » ، « افسردگی چیست » ، « علائم روحی ـ روانی بلوغ چیست » ، « دوست نا مناسب کیست » ، « مهارت نه گفتن چیست » و .........





دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

لطفا مطالعه کنید

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 11:06 ب.ظ - سه شنبه 28 خرداد 1392


لطفا ، حتما بخوانید




http://lamerdnevesht.ir/wp-content/uploads/2012/12/QuestionMark-300x300.jpg


یکی از دوستان و همکاران عزیزم کامنتی برای من گذاشته اند که هم خلاقانه بود و هم جرقه ای بود برای تفکر . دلم نیامد به تنهایی از آن بهره ببرم . شما هم بخوانید . پاسخ با شما



ریاضی یعنی زندگی
سه شنبه 28 خرداد 92 00:49
http://bagheri-saba.blogfa.com

سلام و عرض ادب .خانم رحیمی عزیز این مطلب را جایی خوندم .عینا نقل قول می کنم : نکته ای که منو عمیقا به فکر فرو می بره اینه که اگه افرادی مثل بوعلی سینا و غیاث الدین جمشید توی مدرسه های امروزی درس می خوندن باز هم بوعلی سینا و ابن هیثم می شدن؟ چه چیزی و یا چه چیزهایی محمود حسابی رو پرفسور محمود حسابی می کنه؟ چقدر معلم های امروز و آموزش و پرورش کشور در پرورش چنین شخصیت هایی سهیم اند؟



سوال جالبی ست . نظر شما چیست همکار محترم ؟



دسته بندی : سخنی با همکاران ,
 

خیز آمار افت تحصیلی دانش آموزان

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 06:01 ب.ظ - جمعه 24 خرداد 1392



خیز آمار افت تحصیلی دانش آموزان



http://www.ppt.ir/PPT/thumb/57da9c96-df5c-4b9a-aa3e-77e690cc2d20

  

مهمترین عوامل افت تحصیلی، نیروی انسانی و معلم است. یک معلم باید به مبانی تعلیم و تربیت، روانشناسی کودک و محتوای درسی که تدوین می‌کند، آشنا باشد. از سویی برخورداری از امکانات آموزشی مثل کارگاه و آزمایشگاه نیز بسیار مهم است.

 

به گزارش ایران به تازگی مرکز آمار و فناوری وزارت آموزش و پرورش میزان مردودی دانش‌آموزان را در مقاطع مختلف تحصیلی اعلام کرده است. بر این اساس در دوره ابتدایی ۱/۱ درصد، در دوره راهنمایی۴/۶درصد و در پایه اول متوسطه هم ۸/۰ درصد دانش‌آموزان در سال تحصیلی گذشته (۹۱-۹۰) مردود شده‌اند .


 همین آمار رسمی کافی است تا این سوال به ذهن بیاید که چرا این همه مردودی ؟


( برای دسترسی به ادامه مقاله روی ادامه مطلب کلیک کنید )





دسته بندی : سخنی با همکاران , خبرها و اطلاعیه ها ,
 

تاثیر رنگ و جنس لباس مدرسه در بروز پرخاشگری و افت تحصیلی دانش آموزان

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 02:41 ب.ظ - جمعه 24 خرداد 1392


 تاثیر رنگ و جنس لباس مدرسه در بروز پرخاشگری و افت تحصیلی دانش آموزان



http://redhue.ir/images/05388945603457996930.jpg


 

پژوهشهای جدید جامعه شناسان و متخصصان علوم رفتاری حاکی از آن است که رنگ، مدل و جنس روپوش مدارس تاثیرات زیادی روی خستگی عصبی، پرخاشگری و افت تحصیلی دانش آموزان می گذارد.



( برای دسترسی به ادامه مقاله روی ادامه مطلب کلیک کنید )




دسته بندی : سخنی با همکاران , خبرها و اطلاعیه ها ,
 

ششمی های من ( بچه های کلاس خلاقیت )

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 01:37 ق.ظ - یکشنبه 1 دی 1392




سلامی سراسر مهر


صفحات یادداشت های سال قبلم را ورق می زدم و سوالات و ابهام های تمام نشدنی ام در زمینه « ششم » در سال تحصیلی گذشته را می خواندم .


می خواستم ببینم برای کدام یک از سوالاتم در مورد « ششم » مرموز سال تحصیلی گذشته جواب پیدا کرده ام .


حداقل یک جواب آرامش بخش پیدا کردم و آن هم این است که امسال خیلی جلوترم . حداقل می دانم که چه چیز را نمی دانم . شما هم نوشته های سال قبل تان را مرور کنید . شاید جواب نادانسته های من در نوشته های شما پیدا شود .


من هنوز نمی دانم « آیا بزرگ شدن شان را باور کرده ایم یا هنوز آن ها را دانش آموز ابتدایی می دانیم و همچون کودکان دوره ابتدایی با آن ها رفتار می کنیم !؟!؟!؟!؟! »

 









دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران , گالری تصاویر ,
 

اندر احوالات اعلام نتایج آزمون تیزهوشان و مدارس نمونه دولتی

نویسنده : افسانه رحیمی | تاریخ : 08:01 ب.ظ - شنبه 11 خرداد 1392


لطفا بچه ها را فدا نکنیم !؟!؟!؟


http://englishcamp.ir/Content/Images/uploaded/Icons/Icon-warning.png



سلام و درود فراوان خدمت همه ششمی ها


سال هاست کار ما مشاوران و روانشناسان کودک و نوجوان این است که التماس می کنیم و از این پس هم خواهیم کرد و گذشتگان مان هم چنین می کرده اند که لطفا در زمان امتحان بچه ها ، از وارد کردن هر گونه استرس جدا بپرهیزید . جو خانه را آرام نگه دارید ، مراقب تغذیه و خواب بچه ها باشید و از این نوع حرف هایی که به قدمت طول تاریخ تکرار شده .


اما امسال اتفاقی افتاد که حداقل در شهرستان ما یعنی اصفهان ، همه رشته ها را پنبه کرد . منظورم نسخه های تجویزی ضد استرس امثال بنده دل خجسته است  !؟!؟!


در گیر و دار امتحانات نهایی ششمی ها و نزدیک به امتحان ورودی مدارس متوسطه که بچه ها به آرامش و دوری از هر نوع استرس احتیاج داشتند ، نتایج آزمون تیزهوشان و مدارس نمونه دولتی توسط سایت سمپاد اعلام شد .


همراه با اعلام نتایج ، اعتراض والدین هم آغاز و دیگر شما حدیث مفصل بخوانید از این مجمل ....


امروز بچه ها آرامش نداشتند . فردا هم نخواهند داشت چون خانواده ها سخت پیگیرند و به دنبال تغییر شرایط فرزندشان . حال موفق بشوند یا نشوند ،اما مطمئن هستم که حواس بچه ها در تیزهوشان است و مدارس نمونه دولتی .


از صبح که خبر تجمع والدین را در مدارس شنیدم فقط در این فکرم که چرا ما بزرگ تر ها همیشه :

 

فردای بچه ها را فدای دیروز می کنیم !؟!؟!؟!

 

و در انتظاری تلخ که چند روز دیگر باز جو خانه ها به هم خواهد ریخت که چرا بچه ها در آزمون نهایی ششم و آزمون ورودی مدارس متوسطه موفق نشده اند ، غافل از این که علتش خودمان هستیم و بس .. وقت آن نیست که کمی واقع بین تر باشیم !؟!؟!؟ به خود بیایید . بچه ها را فدا نکنید و تحصیل را وسیله قرار ندهید .


عفو بفرمایید جسارت مشاور را





دسته بندی : پیام مشاور , سخنی با همکاران ,
 

آخرین مطالب

» ششمی ها، لطفا بخوانید : ( شنبه 15 فروردین 1394 )
» ششمی های عزیز : ( دوشنبه 18 اسفند 1393 )
» هیچ دانش آموز ششمی، نباید در نوروز بدون برنامه بماند ( جمعه 15 اسفند 1393 )
» جلسه هم اندیشی مشاوران پایه ششم ( چهارشنبه 15 بهمن 1393 )
» بلاخره انتظار ها به پایان رسید......... ( دوشنبه 13 بهمن 1393 )
» اندر احوالات آزمون جلیل القدر تیزهوشان ( یکشنبه 12 بهمن 1393 )
» آزمون ورودی مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان ( یکشنبه 12 بهمن 1393 )
» با شما هستیم، همیشه و همه جا، در پناه حمایت حضرت دوست ( چهارشنبه 8 بهمن 1393 )
» فایل صوتی نظارت والدین بر وظایف تحصیلی دانش آموزان ( دوشنبه 6 بهمن 1393 )
» هم تفریح، هم درس خواندن ( دوشنبه 6 بهمن 1393 )
» نیمسال دوم را با تحلیل روش های مطالعه در نیمسال اول آغاز می کنیم ( شنبه 4 بهمن 1393 )
» تکنیک های مطالعه درس علوم ( جمعه 3 بهمن 1393 )
» پاسخ به سوالات (57) ( دوشنبه 29 دی 1393 )
» فایل صوتی موفقیت تحصیلی ( شنبه 27 دی 1393 )
» پاسخ به سوالات (56) ( جمعه 26 دی 1393 )
» برای انتقال بهتر مطلب به حافظه بلند مدت: ( شنبه 20 دی 1393 )
» چگونه بر فراموشی مطالب خوانده‌ شده غلبه کنیم؟ ( شنبه 20 دی 1393 )
» آیین نامه ارزشیابی کیفی -توصیفی شش پایه دوره ابتدایی تصویب شد ( دوشنبه 15 دی 1393 )
» گزیده ای از همایش مدیریت کودکان ونوجوانان در فضای سایبری ( یکشنبه 7 دی 1393 )
» آمادگی برای آزمون (2) ( یکشنبه 7 دی 1393 )
» من در امتحان موفق می شوم اگر: ( سه شنبه 2 دی 1393 )
» پاسخ به سوالات (55) ( یکشنبه 30 آذر 1393 )
» تکنیک های کنترل حواس پرتی در زمان مطالعه ( شنبه 29 آذر 1393 )
» صحیح مطالعه کنیم ( پنجشنبه 27 آذر 1393 )
» تشریحی خواندن گام اول، تست گام دوم ( پنجشنبه 27 آذر 1393 )
» پا از گلیم درازتر کردن های یک روانشناس!؟!؟! ( شنبه 22 آذر 1393 )
» فایل صوتی کارگاه اقدام پژوهی ( پنجشنبه 13 آذر 1393 )
» امان از قدر ناشناسی اساتیدا!؟!؟!؟! ( جمعه 7 آذر 1393 )
» نقش تحصیلات مادر در موفقیت تحصیلی فرزندان ( یکشنبه 2 آذر 1393 )
» روش صحیح درس خواندن = موفقیت ( جمعه 30 آبان 1393 )
 
صفحات سایت: